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美国本科期间挂科和学术不端影响学位，还有解决办法吗？ 张同学，美国本科在读，聊天第一句话就是：“老师，我被学校开除了。” 具体情况是，他大二下学期，挂了四门课。Overall GPA拉到了1.7，跌破了2.0的生存线。最糟糕的是，伴有学术不端的情况。这学期的必修课程，期末一篇大论文占了总成绩的40%。他那时候因为前面几门课感觉要挂，已经慌了神，时间又紧，在写这篇论文的时候，有几个段落直接“借鉴”了网上一篇期刊文章的内容，没有按照要求标注引用。教授直接用查重软件把他这论文给揪出来了。这在美国大学里，属于最典型的学术不端。系里和学院的学术委员会开会一讨论，认为这是屡教不改、性质恶劣，一点没留情面，直接给了最重的处罚：开除。 美国大学对学生的学术表现有着严格的要求。大多数学校规定，本科生的累积GPA不得低于2.0，否则就会面临学术处分。南卡罗来纳大学法学院的规定更加严格，任何学生如果在第一学期后的累积GPA低于2.0，就会面临自动开除的命运。印第安纳大学卢迪信息、计算与工程学院的政策也很明确，处于学业警告状态的学生，如果下一个学期的GPA仍低于2.0，就可能被学院开除。 相比于学业表现不佳，学术不端行为往往会造成更严重的后果。从抄袭、作弊到代写论文，这些行为在美国大学里都是绝对的红线。一旦触碰，就可能面临严厉惩罚。 美国大学对学生的不良行为通常有明确的处分等级。学校的处分措施包括警告、留校察看、停学和开除。初犯或情节较轻的学生通常会从警告或留校察看开始，而屡犯或情节严重者则可能直接面临停学或开除。南卡罗来纳大学法学院对开除的规定非常明确，出现以下情况之一都会导致自动开除：任一学期GPA低于1.5；累积GPA低于2.0；未能满足留校察看的要求；两门以上课程不及格。 张同学就是这样的情况，他不仅有四门课不及格导致GPA低于2.0，还涉及论文抄袭这种学术不端行为，两罪并罚，最终被学校开除。 后期张同学，首先向学校提出了申诉，承认了自己的错误并说明了挂科的原因。 同时，他找到了之前的教授和学术顾问，请求他们提供支持信，证明他有能力完成学业。虽然最终学校没有完全撤销处分，但将开除改为停学一年，给了他再次努力的机会。结果还算满意，至少能继续在本校完成后续学业。 当然也有学生不想耽误时间，或者觉得专业不喜欢，继续在本校完成学业也可能难毕业。这时候可以考虑通过跨本升硕的方式完成后续学业。 直接申请硕士院校就读，学生能够继续获得就读机会。之所以说，这能够短时间拿到学位，是因为硕士学制时间比本科要短很多，通常为1年—2年的时间，学生也可以选择更为简单或者适合自己的专业进行学习，拿到学位完成认证。 对于留学生来说，本科无法毕业一直站在原地与“老问题”做斗争已经不是一个好的解决办法了，不承认某些方面的弱点，只会让学生一直
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